Projekty zaliczeniowe GIML
--------------------------

Jacek Matulewski

1. Aplikacja umożliwiająca komunikację z osobą sparaliżowaną
   Scena 0: menu
   Scena 1: tak, nie, Chcę pić, Chcę jeść, Boli mnie (-> scena 2)
   Scena 2: Boli mnie + rysunek człowieka z regionami, na których można wskazać bolący obszar)
   Scena 3: Litery alfabetu umożliwiające budowanie wyrazów (druga osoba notuje je na kartce)
   Scena 4: ????
(projekt może wziąć kilka osób, każda musi zbudować 2 sceny)
   [Ewa Mączyńska]

1a. Karty przeznaczone do diagnozy medycznej.

1b. Karty przeznaczone do rozmowy z prawnikiem.

2. Eksperyment gładkiego wodzenia: kilka scen z różnie poruszającymi się
   okręgami (różne kierunki, różne kolory, różna prędkość)

3. Aplikacja do nauki słów (pies, po spojrzeniu wypowiadane słowo "pies", itd) 
   [Magdalena Kmiecik]

4. Trening naprzemienności dialogu w postaci wywiadu ("Jak masz na imię?", 
   "Jaki kolor lubisz najbardziej?", itd.). Konieczne będzie nagranie filmów.


Bibianna Bałaj
1) bajka interaktywna dla przedszkolakow: "gdzie jest młotek"
   (w scenie jest kilka obiektow; mlotek sie chowa; w tle leci 
   pytanie "gdzie jest mlotek" a dziecko ma wskazac wzrokiem 
   gdzie jest); to na podstawie zwyklej bajki tv ("pseudointeraktywnej") 
   można wykorzystać schemat z "bajka-koła";

2) zadanie rotacji umyslowej (porownanie dwoch obiektow w różnej pozycji 
   - obrót o określoną liczbę stopni kątowych; pytanie: czy taki sam obiekt 
   czy jego lustrzena odbicie); standardowe zadanie (na podstawie badań 
   Sheparda); prezetacja równoczesna i sekwencyjna;

3) zadanie majoryzacji (widzimy obiekt mamy wyobrazić sobie, że jest 
   np. 2x większy; widzimy obiekt testowy - mamy odpowiedzieć czy jest we 
   właściwej wielkości jak ten po powiększeniu)

4) przewidywanie pozycji obiektu w ruchu (widzimy jak obiekt się porusza; 
   obiekt np. samolot znika za przesłoną np. chmurą; trzeba zareagować 
   kiedy powinien wyjść zza przesłony w nowej pozycji; ewentualnie wersja 
   alternatywna, gdzie obiekt pojawia się po czasie i osoba ma ocenić czy 
   za przesłoną zmienił prędkość czy nie)